Thérapie de jeu

Thérapie par l’art pour enfant

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A travers le jeu, les contes, le dessin et bien d’autres outils médiateurs que l’enfant s’approprie au cours d’une rencontre, celui-ci peut s’orienter et orienter par la même occasion le soignant vers un monde qui lui est connu et qui « indirectement » lui appartient. Ce temps où les objets, les formes et les couleurs permettent l’échange, peut amener l’enfant à exprimer plus aisément tantôt une souffrance, tantôt une joie, qui, parfois lui semblent difficiles à dire, à mettre en mots.
C’est dans le cadre d’un travail où l’espace proposé à l’enfant est pensé comme se basant sur des termes de confiance et de confidentialité qu’il lui sera possible d’évoquer ce qui pour lui ne semble pouvoir être dit et par la même occasion être entendu autrement. Il lui sera alors possible de construire une réflexion autour de ce qui pour lui est difficile ou perturbant, de travailler à travers le jeu ces moments de la vie qui sont pour lui importants. L’enfant pourra alors reconstruire et mettre en scène les instants de son existence et les relations père-mère-enfant qui forment les bases premières de son existence. En s’appropriant cet espace, il lui sera possible de rejouer le rôle qu’il prend dans cette triade et d’y donner un sens.
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L’espace thérapeutique a pour visée de proposer un cadre où une écoute attentive et d’une neutralité bienveillante est première. Une première rencontre avec les parents et l’enfant est importante pour mettre en place par la suite un travail adéquat qui se déroulera entre l’enfant et le soignant. Il sera alors possible, dans un premier temps, de penser et d’essayer de comprendre ensemble ce qui se joue dans un registre psychique et, dans un second temps, de continuer ce même travail à deux avec l’enfant. Cette première rencontre qui peut tout aussi bien être comprise comme une première ébauche donnera aux rencontres suivantes une forme autour de laquelle il sera pour l’enfant et le soignant possible de travailler et de mettre en place un espace où l’échange sera facilité par la construction première d’une pensée autour de la où des situations en question.
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