Le langage de l’enfant: jeu, dessin, histoire, conte et corps
A travers le jeu, les contes, le dessin et bien d’autres outils médiateurs que l’enfant s’approprie au cours d’une rencontre, celui-ci peut s’orienter et orienter par la même occasion le soignant vers un monde qui lui est connu et qui « indirectement » lui appartient. Ce temps où les objets, les formes et les couleurs permettent l’échange, peut amener l’enfant à exprimer plus aisément tantôt une souffrance, tantôt une joie, qui, parfois lui semblent difficiles à dire, à mettre en mots.
Dans quelles situations faut-il absolument consulter un thérapeute pour enfant?
Il existe certaines situations où il est absolument nécessaire de demander de l’aide:
* Un état d’anxiété excessive,
* Des difficultés dans les relations avec les amis, les pairs ou les figures d’autorité,
* Préférer interagir avec des objets plutôt qu’avec des personnes,
* Absence de désir de jouer ou d’apprendre,
* Maturité excessive,
* Refus de quitter la maison ou peur intense de la rue ou de certains animaux,
* Refus de manger ou alimentation motivée uniquement par des raisons émotionnelles,
* Cauchemars fréquents la nuit, troubles du sommeil,
* Tendances violentes excessives, hyperactivité,
* Difficulté à établir un contact visuel,
* Répétition compulsive de certains comportements avec la certitude qu’un malheur surviendra sinon,
* Ne pas parler alors qu’on a plus de 4 ans,
* Se blesser ou tomber malade de manière répétée (si les causes biologiques ont été écartées),
* Difficulté à acquérir la propreté; par exemple, à l’âge de l’école maternelle, faire encore pipi au lit ou retenir consciemment ses besoins,
* Ne pas pouvoir dormir dans son propre lit,
* Hypersensibilité aux bruits ou à certains stimuli,
* Être victime ou témoin d’abus ou de violences…
Ceux-ci peuvent être des signes annonciateurs d’autres inquiétudes et troubles psychologiques profonds.
Dans quelles situations consulter un psychothérapeute peut être apaisant?
* Lorsque l’enfant éprouve des difficultés lors de moments de séparation ou au début de l’école,
* Lorsqu’une période de deuil suite à la perte d’un proche est particulièrement difficile,
* En cas de maladie grave comme un cancer ou après un accident impliquant un membre de la famille ou l’enfant lui-même,
* Lorsque les changements corporels soudains deviennent trop difficiles à gérer,
* Si l’enfant se sent très perdu ou confus durant le processus de séparation de ses parents,
* Si l’arrivée d’un nouveau frère ou d’une nouvelle sœur et la répartition naturelle de l’attention deviennent difficiles à vivre pour le jeune enfant,
* Si une baisse soudaine de la motivation ou des résultats scolaires est constatée,
* Si le sommeil est souvent perturbé par des cauchemars…
Dans de nombreuses autres situations similaires, la thérapie peut aussi être bénéfique.
L’importance de l’observation des familles
Dans la plupart des cas mentionnés ci-dessus, les symptômes s’expriment de manière plus évidente, par exemple : énurésie nocturne, succion du pouce à un âge avancé, insomnie, pleurs, etc. Cependant, il existe aussi des situations où le mal-être s’exprime de façon plus subtile. La famille joue alors un rôle précieux d’observateur, car ce sont souvent la mère et le père qui détecteront les différences chez l’enfant.
Lorsqu’ils remarquent chez leur enfant un repli sur soi, une agitation, de la colère ou de l’énervement, qui diffèrent de son comportement habituel, et que ces comportements se répètent, il est conseillé de consulter un spécialiste.
En résumé, la souffrance psychique de l’enfant peut s’exprimer de diverses manières. Parfois, cela se manifeste par un désintérêt dans le comportement, les émotions ou le domaine intellectuel, ou bien par une combinaison de ces aspects. Cela peut signifier que l’enfant éprouve des difficultés à exprimer une situation souvent dont il n’a pas lui-même pleinement conscience.